Ökad medvetenhet kring autism - gynnsamt för alla barn
Att vara medveten och kunnig om barn med autism i förskolan är avgörande för att
skapa en inkluderande och stödjande miljö. För det första kan en djupare förståelse
för autism hjälpa personalen att identifiera och tolka barnens behov och beteenden
korrekt. Detta leder till mer adekvata och effektiva stödmetoder som kan anpassas
till varje barns unika styrkor och utmaningar.
Genom att tidigt identifiera och stödja barn med autism kan man förbättra deras
sociala färdigheter och kommunikation. Detta ger dem bättre förutsättningar att
interagera och leka med sina kamrater. Vidare kan en medvetenhet om autism bidra
till att förhindra missförstånd och konflikter i gruppsituationen.
När personalen är rustad med kunskap kan de agera som brobyggare mellan barn
med autism och deras kamrater. Detta främjar en positiv atmosfär där alla barn
känner sig accepterade och värdefulla. Dessutom bidrar en ökad kunskap till att
bryta ner fördomar och stereotyper om autism, vilket gynnar hela förskolegruppen.
Det skapar en kultur av empati och förståelse bland barn och vuxna.
Att inkludera barn med autism i förskolan kan också ge ökad medvetenhet kring
neurodiversitet generellt, vilket är viktigt i dagens samhälle. Genom att främja en
inkluderande miljö kan alla barn lära sig av varandra och utveckla en större tolerans
och respekt för olikheter.
Kursens innehåll
Utbildningen binder samman praktiska exempel och forskningsbaserade teorier kopplat till
autism och inlärning. Beprövad erfarenhet möter fakta och kunskap när vi tillsammans i
utbildningen aktivt undersöker hur vi kan förbättra våra verktyg för att förstå och möta barn
inom autismspektrumet.
Ni kommer också ges chans att kika närmare på det viktigaste verktyget i mötet med barnen
- er själva.
Sammanfattningsvis kommer utbildningen bearbeta följande innehåll:
- Hjärnans funktioner vid autism
- Lärteorier kring autism
- Mötet med barnet och metoder för att främja utveckling
- Pedagogiska och personliga berättelser där teori möter praktik
Syfte & Mål
Kursen syftar till att skapa en teoretisk bas för att förstå hur autism påverkar hjärnan hos
barn. Därtill också grundläggande förståelse för lärteorier kopplat till autism samt strategier
och undervisningsmetoder för att främja lärandet.
Efter kursens genomgång är målet att deltagare:
- fått grundläggande förståelse för autismens betydelse för inlärningen.
- Problematiserat och reflekterat kring sitt eget förhållningssätt kopplat till
normer för barns beteenden samt utvecklat förståelse för hur
relationsbyggande är grunden för kvalitativa möten med barn.
- blivit tryggare i mötet med ALLA barn.